名师风采：（该文收录在山亭区政协编撰的《委员风采》）

传道授业解疑惑 三尺讲坛展风采

——记枣庄市山亭区政协委员、区民建支部副主委张恩锋

室内春光融融，一位青年教师正在电脑前聚精会神地盯着显示器的屏幕，双手在键盘上熟练敲打着……电脑桌右侧立着两个大书橱，里面放满了各种书籍，书橱北面墙上有一个条幅：雪辱霜欺，梅花依旧向阳开；山阻石拦，大江毕竟东流去。书房里，有他购买的2000多册书，还有一摞摞杂志，排放整齐的几十本剪报册。他的书房，给人温馨、宁静、书香的气息，让人流连往返、久久不愿离去……这就是枣庄市第三十七中学教师张恩锋的书房。

张恩锋，政协山亭区委员会第六届、第七届委员，中国民主建国会枣庄市委山亭支部副主委，中国青少年写作研究中心副主任，全国中语会优秀语文教师，区骨干教师，省、市中语会会员，中国教育学会、全国中语会等十几个学术组织的会员、研究员。近几年，他时刻铭记自己是一名政协委员，高标准严要求自己，积极发挥模范带头作用，始终努力奋斗、勤奋探索、务实求新、开拓进取，不仅在大面积提高语文成绩和中考升学中闯出一条成功之路，而且顺应潮流，更新观念，在加强学生的思想教育方面也积累了许多宝贵经验。

扎根山区勤奉献

甘做绿叶亦动人

一片丹心效春蚕。1993年夏天，张恩锋从师范院校毕业回到自己读初中时的母校，在山区农村当上一名语文教师，并且在教学一线一干就是15个年头，连续11年担任班主任工作，送走8届初三毕业班。许多人把自己的事业喻为花的事业、果的事业，作为一名普通的乡村中学教师，张恩锋总是执著地认为：自己从事的是叶的事业。没有绿叶的衬托，就没有花枝招展的喜悦，硕果累累的收获。工作伊始，他便有意识地和学生交朋友，和学生谈心，和学生一起做游戏……他的心里装着每一个学生，把每一个学生当作平等的个体看待，学生们喜欢他，信赖他，心中有什么秘密也愿告诉他；有什么不快和委屈也向他倾诉，他和学生成了亲密无间的朋友。很快，他就走进了学生的心里。他要求学生做到的，自己先做到，如要求学生在上课铃响之前做好准备工作，他自己则在小预备铃响之前就已在教室门口等候多时了；要求学生热爱劳动，每逢劳动，他也总是挑最脏最重的活干，和学生进行比赛……2002年冬季的一个夜晚，一场大雪突如其来，地面湿滑，李小宁同学不慎滑倒，头碰到路边的石头上，出了一个大窟窿，血流不止，他立即叫了辆出租车，将李小宁送往医院，拍片、缝针、滴吊瓶，忙活了整整一夜！天一明，他还是拖着疲惫的身体走进课堂，继续给学生上课，许多学生被他感动，眼含泪水听他讲完这堂课。

执著探索孺子心。爱是教师教育艺术的基石，爱是启迪学生心扉的钥匙。对学生，张恩锋是这样无私去爱，对教学他也是广泛涉猎，不停探索实践，全身心投入。为了提高班级管理经验，他购买了著名教育改革家魏书生、李镇西等所著的大量书籍，如饥似渴进行学习。他还六次到无锡，亲自向全国班集体建设理论专家、江苏省特级教师唐云增老师当面请教，使他在班级管理和班集体建设方面学习到许多宝贵经验，并将这些经验运用到自己的教学中去。他还十余次去曲阜师大，向山东省特级教师王友才学习探讨课题实验知识，他所承担的两项国家级教改课题“大语文教育艺术”和“创新写作研究”，得到著名语文教育专家陈金明、张定远、苏立康、程翔、蒋振远、郑晓龙等的指导和帮助，不仅顺利结题还在许多学校得到推广。他还根据语文学科综合性极强的特点，注重其他学科对语文教学改革的指导意义，将演讲学，口才学，影视学，美学引进语文教学，激活了语文教学这池“春水”。他所讲的课有时会以激越的情感之涛不断去撞击学生的心田，使学生心灵受到强烈的震撼；有时恰似涓涓细流、和风春雨，达到润物无声的功效；有时成为学生驰骋想象力、创造力的广阔天地，任凭学生遨游。

心血汗水凝春雨

润得桃李已成林

传道授业解疑惑。韩愈云：“师者，传道授业解惑也。”初三一年是中学阶段非常关键的一年，科学地引导，实现知识结构和理想情操的双重完善，帮助他们确立正确的人生观、价值观，迎接新的挑战，就成为党和人民赋予教师的神圣使命。张恩锋每年均接手新初三，面对陌生的班级，为能迅速了解情况，立竿见影抓好班级管理，他给每位学生建了一份有自我特色、便于因材施教的班级学情档案，除填写各种自然情况外，他还让学生在充分审视反省自我之后，填写诸如意志、品质、心态、爱好特长等非智力因素方面的特点，填写最低最高奋斗目标，心中的榜样，信奉的格言。然后指导学生写两篇文章：一篇是《我的小传》，一篇是《我的路》；前者写成说明文，后者写成记叙文。因此，他较快地掌握了学生的思想动态，做到心中有数。以后还根据对学生的深入观察随时充实此表，这对有针对性做好学生的思想工作起了很大作用。

此外，张恩锋还充分利用名言警句教育学生。他的班级教室的墙壁是会说话的墙壁，学生的课桌上必须有座右铭，每生每天要为班级书写一则名言。有时，他也坚持给学生书写名言警句（有许多是自己编写）。开学初，他写“为学须用毕生力，攀高贵在少年时。”有人喧哗，他写“静能生慧”；有人放松，他写“天道酬勤”；有人灰心，他写“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”；有人畏难，他写“少年壮志不言愁”；有人家庭困难，他写“贫不足羞，可羞是贫而无志”。这些无声的语言，使莘莘学子学识升华有望，身心获益无涯。

结合语文教学，张恩锋还利用作文批语教育学生：

“当你错过太阳而流泪时，那么你也错过群星了。”“白日莫闲过，青春不再来。”“先相信你自己，然后别人才会相信你。”“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”“只有我们不停步，忍受苦难的历程，才会踏上成功的红地毯。”这些话使学生怦然心动，收到“润物细无声”的效果。

甘做红烛照人寰。“让学生喜欢我，让学生仿效我，让学生摆脱我，让学生超越我！”这是张恩锋经常挂在嘴边的一句话。看似平平常常的一句话，做到实则很难——没有全身心的投入，没有奋力拼搏、辛勤耕耘、不断超越、迎接挑战的精神，是不会也不可能做到这一点的！

97年毕业的朱祥伟同学，在给他的来信中这样说：“张老师，在学校我是一个打架斗殴，经常寻衅滋事，学习成绩非常差的学生，是您专门针对我这样的同学写的文章《适合自己的才是最好的》，使我看到了希望，认识了自己的价值，我在初中毕业后便在济南上了蓝翔技校，现在的我已经是济南某大饭店的主厨了……”

“老师，您是我人生转折点的启蒙人，又是我大学之门的搭桥人……”这是从清华大学生物研究院研究生毕业的刘文生来信中的话。

“老师，我永远是您的学生，您的谆谆教诲，已成为我克服困难的力量……”这是国防科技大学研究生院毕业分到国家总参谋部工作的牛洪昌说的话。

山东大学外国语学院毕业后到韩国深造的神克防在来信中说道：“张老师，三年初中生活虽然没有给我太多的记忆，但您的谆谆教导，却一直到现在还影响着我……”

看着自己教过学生的一封封来信，张恩锋深感自己做的还很不足。在教育的园地，他甘心做一支蜡烛，照亮勤学者探索的征途。

痴心教坛终不悔

诗意追求勇向前

笔耕墨种不停息。常言道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学识对于求索者是公正的，谁付出的劳动多，谁流的汗水多，谁的收获就多、就大！在教学中，张恩锋广泛阅读语文专业、教育专业方面的书籍，精心探索语文教学规律。他在教学中注重培养学生的自学能力，教给学生科学的学习方法，积极开展第二课堂活动，激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野。如课前五分钟演讲、课前三分钟背诵、课前朗读比赛、五分钟说话、讲成语故事等；课下注重每日摘抄、每日读报、每日名言警句背诵、每日成语积累、每日练笔等，使学生“得法于课内，得益于课外”。他还用“一买，二剪，三贴，四抄”来增加自己的知识，每次外出学习或开会，他首先去的是书店，每次都带回来相当数量的书籍。他坚持订阅《中学语文教学》、《语文学习》、《语文知识》、《意林》等十余种杂志，还订阅《德育报》、《教师报》、《学习方法报》等报纸。他博览群书，一旦发现有用的资料，就马上剪下来，贴在“材料簿”上。短短几年，他就积累了60多本剪报册。有时，没法剪下来的他就做资料卡片，摘抄下来。他就是这样认真探索、大胆钻研，及时总结自己的心得体会，积以时日，便形成了比较系统的研究成果。他撰写的230多篇教育教学文章，其中183篇已在《中国中学生报》、《语文知识》、《语文世界》等60多种省级及国家级报刊上公开发表。有39篇论文在中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国教育学会德育专业委员会、中国教育学会教育管理分会等组织的论文评比中荣获一、二、三等奖的荣誉称号。他被《教育研究与实验》、《中国教育》、《作文报》等19家报刊社聘为兼职编辑、记者或特约通讯员。通过十几年的努力，他正逐渐实现“教书匠”向“学者型”教师质的转变。

汗洒桃李许教坛。十多年来，张恩锋年年超额完成重点中学的上线指标，所教班级语文平均成绩连续多年在全区名列前茅，2004年超市平均分23分，得到市、区奖励。在“中华圣陶杯”、“素质教育杯”、“新思维作文大赛”等全国中学生作文竞赛中，他所辅导的学生，有39人次获不同奖励，有11人19篇习作在《学习方法报》、《语文周报》、《中国未来文学家》等报刊上发表。他被评为区骨干教师、全国优秀语文教师，还被民建枣庄市委和山亭区政协委员会评为优秀会员、委员。《山东民建》、《枣庄民建》、《中国未来文学家》杂志，《学习方法报》、《枣庄日报》和《枣庄日报·鲁南晨刊》等报纸多次对他做了专题报道。《中国教育教学研究杂志》在2004年第7期封面以“名师介绍”刊登了他的照片并在封二对他的教育教学事迹做了专题介绍。他在一篇日记里写道：“语文教学是一片海。在这里赶海，徜徉于海边，收获浪花朵朵，彩贝串串，足印行行，不也是一大快乐和精神享受吗？我愿用我生命的绿色，去调和这一片蔚蓝！”让每一个学生都喜爱语文，让每一个学生都会写作文，让每一个学生都实现自己的理想，已成为他不懈的追求与渴望！最后，用他所写的诗《从教有感》作结尾吧：

弹指挥手一瞬间，步入杏坛十余年。

清风两袖涩且苦，桃李千枝香亦甜。

痴心教坛终不悔，扎根山区勤奉献。

与时俱进常探索，诗意追求乐心田！