绿城南宁，风和日丽。来自广西区内外的评估专家对我校的本科教学工作水平进行了区内初评，这既是自治区教育厅对我校教育教学工作的高度重视，也充分体现了专家组对我校评建工作的关心与爱护。这次初评估，对提高我校教育教学质量有着很大的促进和鞭策作用。为此，广西医科大学全体师生员工向付出辛勤劳动的自治区教育厅领导和各位专家组专家表示深深的谢意和崇高的敬意！

    “一代业绩载清史，更盼风流谱华章”。在74年的办学历程和实践中，我校始终坚持并使“造本省之才，为本省之用”的办学理念在实践不断深化、丰富和发展，主动适应社会进步的需要，贴近民众需求，充分运用沿海、沿边的区位优势和首府南宁良好的外部环境，坚持质量立校、品牌兴校、人才强校方略，不断积累优质办学资源，不断完善优质医学教育体系，突出地方多发病研究，为广西培养高素质医学人才，为各族人民提供优质服务，走出了一条在民族地区发展优质高等医学教育的办学之路，形成了鲜明的办学特色。大批优秀毕业生迅速成长，已成为广西医疗卫生队伍的主力军和骨干力量，并在服务八桂大地医疗卫生事业和高等医学教育事业的改革与发展中建功立业。

    2008年6月我校将接受教育部本科教学工作水平评估。这是我校74年办学历史上的一件盛事，是加强和改进教学工作的一件好事，是推进学校建设与发展的一件实事。本科教学评估的过程，就是对我校74年办学历程的集中梳理和总结，对学校办学思路、办学质量的集中检查、整顿和建设，对学校办学经验和办学成效的全面检阅。

    我校高度重视本科教学工作水平评估工作，自2002年12月第一次接受教育部本科教学工作水平评估以后，我们按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，针对不足认真整改，落实教学工作的各项措施。通过建设和整改，我校教学的中心地位与本科教学工作基础地位有了进一步的加强；教学条件有了进一步的改善；教学管理等各项管理工作得到进一步的规范；办学指导思想、奋斗目标得到进一步明确；办学理念有了进一步提升；教学改革取得了一定的成效；师资队伍建设有了进一步增强，学科—专业—课程建设体系得到进一步优化；学校本科教育教学质量有了一定的提升。但是，我们清醒地认识到，在新的历史起点上，我们与国内外先进院校相比，仍存在着一定的差距，甚至是比较大的差距，还有不少困难和问题仍然需要我们去努力去克服去改进去奋斗。

    “奋斗永无止境，努力正逢其时”。我们一定会通过这次初评估，认真根据专家的意见和建议，制定整改措施，坚持科学发展，加快整改，稳步推进评建工作。我们相信，通过全校广大师生员工的共同努力，我们就一定会达到预定目标，向党和人民交上一份满意的答卷。