备受全省考生和老师关注的教育部2007年全国高考大纲新鲜出炉。我省今年虽然是语、数、外自主命题，但这一考试大纲仍是我省自主命题的前提和基础。为了让广大考生更详尽地了解今年考试大纲的变化和精神，更好地指导复习，本报昨晚第一时间约请了合肥一中的资深高三教师对2007年高考大纲进行了解读，分析其中的变化，并为大家最后冲刺阶段的复习提供参考。

　　语文

　　命题可能会遵循四个原则

　　□合肥一中谢长雷

　　和去年《考试大纲》相比，今年的大纲保持了较强的稳定性，总共有四个方面的微调。

　　其一，在“考试能力要求”中的“识记”部分，新考纲将“是语文能力最基本的层级”改为“是最基本的能力层级”，表达更规范简明，同时与后面的说明更加协调。

　　其二，在“语言知识和语言表达”中的“识记”部分，分别将“识记现代汉语普通话的字音”改为“识记现代汉语普通话常用字的字音”，“识记现代汉字的字形”改为“识记现代常用汉字的字形”。新考纲对字音字形的考点多了限制语“常用(字)”，更加明确了训练范围，暗示不要追冷求难，这让考生心中有数，更具人文性。

　　其三，在“文学常识和名句名篇”中的“识记”部分，将“识记外国重要作家及其时代和代表作”改为“识记外国重要作家及其国别和代表作”，这一细微的变化体现出识记内容的调整，有可能会在命题局部(如选择题或名句名篇填空)有所体现。

　　其四，在“写作”中的“发展等级”部分里，新考纲分别将“丰富”中的“材料丰富，形象丰满，意境深远”改为“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”；将“有文采”中的“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”改为“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。这两处变化进一步说明了新考纲对文体的重视，对各类文体的评分点都有所体现。“材料丰富”侧重于实用类文章，“论据充实”侧重于论述类文章，“形象丰满，意境深远”适合于文学类文章，而“文句有表现力”则三类文体均适用。至于旧考纲中的“文句有意蕴”似乎只是对文学类文章更适宜。另外，“用词贴切”比“词语生动”内涵更丰富，要求用词不仅“生动”而且“妥当、确切”，避免学生形成华而不实的文风，甚至背一些好词好段以“备用”的不良作文心理。

　　根据对新旧考纲的比较分析，2007年高考命题可能会遵循以下几个原则：一是继续降低难度，特别是语知部分；二是加强能力的考察，尤其是创新精神和实践能力以及发现、探究、解决问题的能力；三是稳中求变，为未来全面落实《新课程标准考试大纲》作铺垫；四是试题材料的选择会更具时代感、人文性乃至地方特色(单独命题的省市)。

　　希望广大考生能关注这些变化和原则，合理地调整自己的复习训练内容，使自己的语文学习效果更加理想。