永宁教育怎么了

根据学校的要求，整个假期我认真地在泸西县永宁乡中心校区进行社会实践调查活动。其间我在中学上过几节课，是初二升初三的学生的课。同时也跟着中心校区的领导和老师们走到乡下，到失学儿童家进行“教育扫盲宣传活动”，通过一个多月的社会实践，我对永宁乡的教育情况有了深入的了解，因此感受很深。现在将我了解到的情况和感受向学校作如下报告： 一、 一般教育教学情况 我乡七个不同地方在乡中心校区领导班子的带领下在全乡普及九年义务教育。根据学生情况和各地区民族等情况的差异，中心校区授权各村委会根据本地区具体情况在本地区办学校，培养1—6年级的学生，等到学生到了一定年龄之后又送入全乡唯一的中学——永宁乡初级中学集中培养教育7—9年级。 这种具体情况具体教育的方式，我认为一直以来做得很好。首先，地区太分散，学生年龄差异又太大，太小的学生不宜远离父母而集中受教育；其次，全乡有壮族和汉族两个民族之分，有些地方还不只这两个民族，少数民族需要用双语进行教育教学。如果从小就集中在一起学习，很显然是不行的。少数民族学生从小生活在少数民族环境里，都是使用少数民族语言。到初中时让他们与汉族同学交流，多少都还存在些困难，更何况是小学时候呢？然而，这其中也存在一些不良现象，例如：在我们村，不足9岁的三年级小学生却要远离父母，到中心完小寄宿在学校，其他地方也存在这种现象；小学学校提供的伙食很差，饭是用劣质大米做的，菜几乎是统一不变的，即一年四季都是不削皮的洋芋或者是拿走了菜心的白菜，且是煮点清汤，熟后拌点生油，使油漂浮在汤上以掩人耳目。据了解，这种现象除了中心校区所在的两所小学不存在之外，其它各地区的小学都相差不多，甚至连唯一一所中学里的伙食也不比这好多少，好也只不过是时常更换菜样，隔一段时间加上一顿荤菜，遇到过节时有一些好饭菜，仅此而已。这样的伙食情况，一直以来没有多大的改观。我认为对学生的身体健康和心理健康都不好。我们也曾深受其害。 在教育教学质量上，从领导到老师再到学生，注重的都是考试成绩。有些地方的小学更荒唐到要老师为学生的考试成绩立下“军令状”，规定如果学生考出来的分数不理想，与你立下的“军令状”分数差1分扣多少工资。这种情况最明显的是我所出的法衣完小，去年，一位老师就是因为这些规定被扣了5000多元的工资，几乎等于半年的基本工资。在这样的制度下，老师必定对学生进行灌输式教育。我认为这是对教师的一种迫害，是对学生的极端不负责任，更是对教育的一种变相摧残。 二、 师资情况 根据中心校区的领导介绍和我看过的有关资料得知，全乡有近300名教师，专科学历的仅占30%。职称方面，初职教师占55%，其余的为中职教师。但据我所知，这并不是最真实的数据，因为至少还有一大部分任课教师没有被统计在内。这部分教师就是在农村所谓的“代课教师”，他们没有学历，有的甚至连初中都尚未毕业。现在我们村完小有些“代课教师”仅是个小学生。他们月工资仅有195元，当然，更不可能参与评职称。 存在着的这一大部分代课教师中很多是不合格的。这或许就是永宁教育事业落后的一大原因吧!然而，更令我寒心和不解的是，校区领导表示：近两三年，除特殊情况外，不再招考或以其它方式引进教师。我在心里有着强烈的反应，却不知如何表达。试问，没有良好的师资队伍，教育如何发展、如何进步？ 三、 全乡扫盲教育及小学英语普及状况 近年来，在乡政府及中心校区的领导下，全乡通过各种扶贫政策和普法教育等活动进行扫盲教育及宣传工作。这些工作让不少失学儿童重返校园，也让好多以前被认为是“文盲”的人得到了及时的教育。然而在一些地方还总是听到一些令作为未来的人民教师、立志投身教育事业的我感到痛心的消息。在某地农户的家里，问起为什么不让自己的孩子上学接受教育时，原因不是我们想象中的那样是因为贫困，而是“老师水平太低，学校太黑暗，送娃娃去学校还不如让他在家放牛……。”教师水平低，学校太黑暗，多么令人心痛的理由啊!这是百姓的心声，百姓的实话，因为我不是以政府的名义更不是以学校的名义去了解他们对教育的看法，而是以一名大学生，一名将来要走向教书育人岗位的大学生的名义去了解的。可是，政府呢？领导呢？对于这些理由，他们的看法是：家长思想认识不高，对教师不了解，对教育不关注，对学校不支持……到底谁对？谁错？最终试问：永宁教育怎么办？假如我有能力，假如我有办法，那该是多好的事。可是我也无能为力，只有坐等一切变化，只能默默祝福永宁教育明天会更美好! 说到小学英语教育的普及情况，全乡到目前为止，甚至可以说在今后的两三年内，只有唯一一所永宁中心小学在普及英语教育。领导关于还未在其它小学普及的理由是：一方面不具备这方面的教师，另一方面是不具备普及英语教育的条件。那么，我想再问：为什么不能去创造条件呢？ 零零碎碎写了这么一篇调查报告，似乎是对永宁教育事业落后的一种抨击，又似乎是对永宁教育痛心的哭诉。还有半年的时间就要毕业了，就要走出校门去寻找自己的梦想。“投身于教育事业”原本就是我不变的梦，而永宁是我的家乡，永宁乡中心学校是我的母校，是她把我送出家门，走进知识和梦想的殿堂。虽然我出来时只是一个“书呆子”，但是，如果没有当年的“书呆子”，又何来今日的大学生。永宁教育关乎整个永宁的兴衰，而那里有我祖祖辈辈劳作生息的红土地，居住的是我亲爱的父老乡亲。我热爱那红土地，热爱我的父老乡亲，理所当然，作为一名即将毕业的师范院校学生，我热爱家乡的教育，我希望家乡的教育蒸蒸日上，我愿为家乡的教育贡献自己的爱心和力量。但是，我有资格吗？有能力吗？我能做什么？又该怎么做呢？我在思索，我在寻求![center][IMG]http://www.339edu.com/program/twmng/twpic/u=30428726,4209792893&gp=3.jpg[/IMG][/center][center][IMG]http://www.339edu.com/program/twmng/twpic/20044512182734.jpg[/IMG][/center][center][IMG]http://www.339edu.com/program/twmng/twpic/324-2004-12-16-15-55-212304.jpg[/IMG][/center][center][IMG]http://www.339edu.com/program/twmng/twpic/u=1653909015,1967764559&gp=3.jpg[/IMG][/center]