【关键词】：艺术教育 学生 全面思维 以美育德 情绪

       艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一，是我国教育事业的有机组成部分。它是运用艺术美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，促进身心各方面和谐发展。作为一种国民素质教育，它面对的是全体学生，不管这些学生在城市还是在农村，有没有天赋，每位学生都有接受艺术教育的权利。

       然而，在我的工作实践中发现，忽视艺术教育的现象在我所接触的学校中或多或少的存在。尤其在农村中小学，由于学生家庭教育条件，社会文化氛围，学校教育资源、师资条件等各方面的的限制，以及应试教育观念的根深蒂固，造成艺术教育这块肥沃之地，丢荒十分严重。对于这个情况，作为一名教育工作者，我深感忧虑。我认为要解决这一问题除了要在教育条件、师资条件等方面加以改善外，教师、家长、学生思想观念的转变是最为关键的，首先必须认识到艺术教育的重要性：

       第一， 艺术教育有助于发展学生的全面思维。

       人的思维分为逻辑思维和形象思维两大类，二者不可分割。如果只重视其中的一种，就是不健全、不全面的思维，它可制约一个人素质的全面提高。对这一点有深刻认识的首先不是艺术家，而是科学家。在一切教育中，艺术教育的根本优势在于发展人的形象思维。因为审美的过程具有形象思维的特点，审美过程需要想象和创造。形象思维可以突破某些条件的约束，是对思维的解放，能够更好地发展大脑的健全的思维。我国原子弹之父钱学森说过“只注意逻辑思维，埋头于细节，易犯机械的、片面的毛病，缺乏整体的有机联系的认识。”正因为受到了艺术方面的熏陶，才使他能够避免死心眼，避免机械，想问题能够更宽一点，活一点，从而在科学上取得重要成就。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”缺乏想象力，很难培养出健全的人格。因此，在我们的教育工作中，应该使学生把逻辑思维与形象思维、科学思维与艺术思维有机地结合起来，从而形成高质量、高素质的健全的思维。

       第二， 艺术教育有助于加强德育工作，以美育德。

       艺术教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过渐进的方式进行，它可以潜移默化地提高学生的道德情操和思想境界。通过艺术教育能够调动学生的学习兴趣，使之愉快地受到教育；帮助学生明是非、知善恶、识美丑、以“善”为美，培养学生树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，从而使他们的心灵得到净化和美化，情操得到升华，建立正确的价值观、人生观，塑造出健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐的发展，以达到提高思想品德、科学文化和身心等全面素质的目的。

       第三，艺术教育有助于学生正确调控自己的情绪。

       良好的情绪是学生的精神与躯体健康的前提，是接受知识教育重要的主观条件，反之，消极和不愉快的情绪会使人的心理失衡，导致精神活动失调，使人的判断能力、分析能力下降，给自身健康和社会带来不良的后果。而艺术教育本身就有调节心绪的作用，对提高学生的“情商”有着不可低估的价值。

       艺术教育可以丰富学生的课余生活，可以使他们的课余生活变得充实而有意义，既能拓展他们兴趣，又能发展他们的潜能，增加生活的情趣。这样，就会减少很多消极情绪的产生。反之，如果一个人没有兴趣和爱好，就会觉得生活很乏味，积极情绪不易产生，而且不利于个性心理的形成。学生无论是参与一门艺术，不管是投入地表演，还是入迷地欣赏，都能使自己在一种特殊的意境中，获得一次乐在其中的情绪体验，恢复心理平衡，淡化、忘却消极情绪，以免沉浸在烦恼和忧郁里不能自拔。保证了学生的健康成长。

       第四，艺术教育有助于培养学生健康、丰富的感情世界。

       培养学生健康的丰富的感情世界，是非常重要的教育内容。现在的人，人与人之间的感情联系少了，疏远了，淡漠了，感情世界的贫乏，会给国民素质带来很严重的损失。列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。” 艺术教育的特点是以情动人，以情感人，以情育人。它强调以情感活动统领整个教育教学过程，把德育、智育、美育融汇于情境之中，从而在现实的教育教学过程中实现育人目标的有机整合，使学生在学会求知的同时学会做人，形成健康丰富的精神世界。

       由此我们应该充分认识到：艺术教育现代化是整个教育现代化的重要组成部分；艺术教育是现代化社会中建设精神文明的重要手段和促进社会现代化的强大动力；艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中有着不可取代的地位和作用。

       对下一代的教育，其实就是一个民族，一个国家对未来的投资，我们应当认识到这一点，认真地负起教育的责任，及时调整教育观念，把握好教育方向，这是十分必要的。对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，使艺术教育真正成为义务教育必不可少的重要部分，是我们每一位教育工作者不可推卸的使命!