含饴弄孙、颐养天年……这是现在普通老年人的生活状态，但对于一些从高校离退休的老教授们来说，这样的生活却让他们感到沉闷，他们渴望老有所为、报国有门。在今天举办的“老龄化战略与高智力老龄人才资源开发专家论坛”上，老教授们主动请缨，希望为社会经济发展再作贡献。

　　据了解，我国虽然人力资源丰富，但人才资源却很短缺，仅占人力资源的5%。专家预测，到2010年，我国对人才的需求将达1亿，届时即使人才总量翻一番，也无法满足社会的需要。更为严峻的是，我国高层次人才奇缺，仅占人才资源的5.5%左右，这已成为制约我国经济发展的瓶颈之一。

　　一方面高层次人才奇缺，一方面一些高智力老龄人才却无用武之地。我国老教授、老专家有100万人，占具有正高级专业技术职称人才总数的50%，在今后5年内，还将有20万至25万老教授、老专家退休，这些老教授、老专家基本处于“闲置”状态。中国老教授协会近期对我国21所大学进行了调查，在被调查的7250位老教授中，只有20%的人能较好地发挥作用，而不能发挥作用的比例高达49.1%。调查还发现，这些老年高智力人才群体70%在70岁以下，约有70%身体状况较好，70%愿意继续发挥作用。

　　“老教授、老专家这个宝藏与地下宝藏不同，后者一时不挖掘，还能继续封存，而高智力老年人才资源宝藏若不及时开发，将随着时间的推移而自然消失，这将是最大的资源浪费，也是国家经济建设和社会发展的重大损失。”中国老教授协会会长吴树青呼吁。

　　教育部副部长吴启迪在论坛上表示，希望老教授、老专家能够结合自己的专业特长和身体情况，在安度晚年的同时，为我国教育振兴贡献力量。她说，老教授、老专家在我国科教兴国、人才强国战略中具有不可替代的作用，高校要高度重视，采取有效措施，充分发挥好老教授、老专家的作用。老教授、老专家作为高校人才队伍的重要组成部分，聘请他们参与教学科研、学术交流工作，也是缓解当前我国高等教育师资质量和数量不足的有效途径。