素质教育是一种全新的教育模式。深化教育改革，全面推进素质教育，是我国教育发展的必然趋势。教师加强自身素质的提高，是实施素质教育的重要一步。教师在学生心目中的形象越高，对学生产生的积极影响就越大，教育效果就越好。一位教育家指出：“教师个人的范例，对青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”以身作则，教书育人，为人师表是每一位教师实施素质教育必须具备的高尚品德。那么，素质教育对数学教师的素质有何要求呢？
一、要有深切的爱心。热爱教育事业，热爱学生是教师最基本的行为准则，也是教师做好学生教育工作的前提。作为数学教师，在实施素质教育的过程中，要用理和情教导学生，对学生要平等相待，对不同成绩的学生，不同家庭环境和社会背景的学生都要有一颗真诚的爱心感化学生，要尊重学生的人格和自尊心，要面向全体学生。对学生不能有偏爱，对那些数学成绩较差的学生要循序渐进的耐心辅导，激起他们学习数学的兴趣。“让每个学生都抬起头来走路”才是真正的素质教育。
二、要精通业务。给学生一滴水，教师首先应该有一桶水。素质教育是一种全面发展的教育，也是一种学识教育。为了实现素质教育的目标，教师应具备渊博的学识，多层次的文化素质和业务技能。既要有扎实的专业知识，又要有相关学科的知识和过硬的数学教学工作能力。结合数学教学工作的特点，对学生进行形象生动，丰富实在，启发引导，同时能顺利应教育改革发展的要求，科学、合理地制定数学教育教学计划；懂得数学教学规律，掌握数学教学艺术。
三、要勤奋实干。对数学教学工作要脚踏实地，一丝不苟。有开拓、创新、进取精神，在工作中能边教边学，不断地吸取先进的教育教学经验。对在教学中遇到的新情况、新问题，要善于辩析、探索，给予创造性的解决，逐步把自己培养成具有探索创新精神的新型教师。
四、要谦虚谨慎。谦受益，满招损。荣誉面前不骄傲，不自满。青年教师要向老教师请教、学习，学习他们的教学艺术和教学风格。对自己的数学教育教学工作始终高标准、严要求。与其他科任教师一起搞好学生的素质教育工作。
总之，数学教师要不断地提高自己的综合素质和业务能力，树立素质教育的新观念，让素质教育在数学教学中真正落到实处。