第一、校园文化具有培养学生优良品德的功能。要促进学生的全面发展，必须提高学生的综合素质，其中品德素质是最重要的素质，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。通过校园文化环境、文化氛围、文化活动来影响和教育学生，使他们学会做人、学会做学问、学会做事，从知、情、意、信、行等方面来塑造学生的人格，促进学生科学世界观、人生观、价值观的形成，使他们的政治思想、政治信仰、政治态度、政治行为符合社会主义的发展要求，具有“见贤思齐”，“己所不欲，勿施于人”的为人之道；具有富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移的民族气节；具有精忠报国、忧国忧民、振兴中华的远大抱负。理想主义和现实主义是永恒存在的，它是人类精神的两面旗帜，校园文化是人类精神的一方净土，在这方净土上高扬理想主义的旗帜，代表着对真、善、美的向往。列宁指出：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”学生思想品德的修养离不开校园文化，通过高品位的文娱活动，真善美的艺术，高水平的学术活动，高质量的社会实践唤起学生爱国热情，使爱国主义情感转化为振兴中华的使命感。

       第二、校园文化具有培养学生健康心灵的功能。要重视培养大学生的优良的个性品质和良好的心理，青年大学生思想活跃，观念与时俱进，情绪容易波动、需要思想的安慰、精神的寄托、情感的抒发、尊重心理的满足、烦恼的渲泄、闲暇时间的充实、以化解内心矛盾的冲突。丰富多彩的校园文化是大学生生活的精神食粮，它对于消除大学生心理上和情绪上的自我干扰和相互摩擦，减少内耗，协调人际关系都具有重要的作用。丰富多彩的和健康向上的校园文化对于形成积极向上的情绪和良好的心理状态；对于提高学生的知识水平和能力；对于形成学生的良好心理过程和心理状态都有着重要的影响。

       第三、校园文化具有培养学生审美情趣和情感的功能。校园内的演讲、辩论、文艺演出、书画展览、知识竞赛、学术讲座等活动可以为学生感受美、创造美提供条件，可以培养学生正确的审美观和感受美、表现美、创造美的能力，进而美化主观世界和客观世界。美能引善、美能导真，从而帮助学生抵御低级的、腐朽的文化，借山光以悦人心，借湖水以静心情。通过校园建筑的外形、色彩、质态；通过校园花草树木的形态、色香、生机；给校园人以青春活力和美的享受，给人以审美能力和情趣的熏陶，从而培养学生的坚毅力、反应力、联想力、创新力。

       第四、校园文化具有规范学生行为的功能。校园文化蕴含的精神、信念、习惯、道德风尚作为文化氛围弥漫于师生之中，它对校园人产生强大的感召力和内驱力，内化人的人格追求和行为准则，这种软约束是学校管理、制度、纪律的控制作用所不能替代的。校园文化对校园人的心理和行为具有潜在的激发与约束作用。学校特色的精神环境和文化氛围，内化在学校肌体内，对校园人有一种强制性的规范教育作用，使大家自觉或不自觉地用约定俗成的标准来评判是非和规范行为。血液流动的情感，大脑思维的方式，心灵深处的共鸣总是离不开一定的文化氛围，一个生机勃勃、奋发向上的学校、班集体，可以使思想素质较差，行为失敛的个体得到改正，反之亦反。良好的校园文化通过灌输、引导、启迪和熏陶，潜移默化的作用于个体，通过模仿、暗示、从众认同等心理机制能使生活其中的个体受到无形的约束。用丰富的校园文化调整学生“三点一线”式的生活模式，抵制庸俗的课桌文化、厕所文化和墙壁文化。改变乱扔乱倒、出口成脏等不良行为，从而养成良好的行为习惯，最终实现行为规范的社会化和人生的责任化，使自己成为符合社会要求的社会成员，并能担任一定的社会角色，按照社会规范来为人处世。

       第五、校园文化具有培养学生产生新思想、新观念、新发现的功能。高校校园文化的主体是大学师生，师生是一个特殊的文化群体，是校园文化建设的主人，他们生活在文化信息集中的环境，较多地受到各种文化思潮的冲击，高校是一个富有生命力的文化细胞，拥有对人类命运的终极关怀，具有批判和创造的价值观和行为规范，他们对前人尚未涉足的思想“空间区”和“南极区”、“思想禁区”和“思想特区”，敢于进行创新的思维。高校文化是多种文化意识的温床，各种生活信念、思想观念都以理性的形式在这里沉淀、交换和发展，从而更新旧的观念，产生新的思想，培养具有批判、创新、求真、献身、公平、效率、协作的科学精神。

       第六、校园文化具有提高学生信息素质的功能。信息素质是人类素质的新标志，也是信息社会大学生的基本素质。校园网络文化是校园文化的组成部分，是弘扬校园主流文化的阵地，是推动素质教育的平台，是获取各类知识信息资源的宝库，是师生沟通信息的桥梁。校园网络文化具有提高大学生信息素质的重要作用。一方面，它可以增强学生信息意识，使学生认识到跨越时空的信息技术给人们带来了终身学习的机遇，使个性得到优化、能力得到内化。二方面，它可以帮助学生提高信息能力，掌握信息的基本理论和基本方法，提高获取信息和处理信息的能力，提高信息的表达能力和创新能力。三方面，它可以帮助学生加强信息道德修养，防止网瘾问题的产生，用道德来规范鼠标的游动，用人文和理性引导网上冲浪，自觉遵守国家关于信息的法律法规，不浏览黄、赌、毒等信息，屏蔽不健康的网站，在思想上构筑起“信息海关”。

       社会主义大学的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。这就要求用科学的理论武装人、正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人、高尚的情操塑造人。努力建设具有中国特色的社会主义先进文化，充分发挥校园文化的功能，就能促进大学生的全面发展，努力造就合格的社会主义现代化人才。