一、消除误区，端正应试态度，全面复习，构建知识体系

       遏制死记硬背，倡导活学活用知识的学风，是中考政治开卷考题的重要特点，也是学习政治课的基本要求。但实行开卷考试后，有些学生就误认为，上政治课可以不看书了，连“背”也可免了，只要考前“老师圈圈，目录编编，临考看看”，考时“场上翻翻，照书抄抄，答案搬搬”就行了。其实，开卷考题中较少死记硬背的内容，带进考场的课本或资料对学生也只能起到知识提示或再现的作用。平时不在政治课学习上用功、只是在考前“突击”的学生，尽管带着一大包参考书进入考场，但在有限的时间内，指望翻书抄现成答案获得高分是不可能的。因此，如果不进行全面复习，就不可能取得好成绩。全面复习，首先熟“记”基础知识。具体做法是，对每一课、每一节的知识点都全面复习—遍，使自己对所学知识有个全面印象，并能做到离开课本复述出来。其次，要理解基础知识，即要求弄清知识点的含义、层次及各层次之间的相互关系。在此基础上，再对各课、各节的知识点进行系统化、网络化的梳理，对跨课、跨节的有关知识点进行分类、比较、归纳、综合，形成知识的体系，做到全面系统地掌握所学知识。

       二、精选习题，训练审题和答题能力

       开卷考试，注重考查学生运用所学知识认识和分析问题的能力。因此我们在复习中，要把提高运用知识的能力，作为复习的重点。有的同学认为，训练能力就是多做题目。于是，就是“大运动量”训练，整天埋头在题海之中。可是，同类型、同内容的习题只是同一知识的重复，并没有提高能力的功能，而且有许多属于“无效劳动”，因而这种复习方法是事倍功半的方法，实质上仍然是轻视能力训练的表现。提高能力固然要做习题，但是做习题未必都能有效地培养能力，关键在于怎样做习题。如果是只讲做习题的数量，不注重做习题的质量，能力还是提不高的。所以，做习题要求精，而不在于多。什么是精？一是要精选习题，要选择在理论上、应用上具有典型性、代表性，能够举一反三的尤其是有新意的，结合当前热点及贴近学生实际的题目来做；二是要精于思考，对所做的题目不仅能知其然，而且能知其所以然，把其中的来龙去脉和层次搞清楚。有的同学往往缺少独立思考的习惯，“开卷考”变为“开卷抄”。殊不知，这种未经过自己思考消化的东西，并不是自己的知识和能力，到了实际应考时仍然不可能“为我所用”。

       还有的同学在考试过程中，未能准确把握题意，答题不注意方法技巧，只知道照搬照抄，在总复习中，应把提高自己的审题和答题技巧作为一个重点内容，对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪些知识点，然后再根据题意认真作答。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象，通过经常性地训练，从而熟能中生巧。总之，审题时一定要明确“题在书外，理在书中”，不要因为有的题目没见过，就认为不会做，这是考试大忌，在审题训练的基础上，我们还可以建立一个“热点知识库”。开卷考试的开放性试题，大多与国内外重大时事、社会热点问题紧密相联，老师在总复习阶段也会选一些有关内容做解题练习，同学们可以按课、节把一些热点题进行分类汇总考试遇到类似题时，审准题后就可以信手拈来。

       三、关注社会现实，过“结合点”关

       现实重大问题、社会热点、焦点与知识点相结合称为结合点，这是近几年开卷试题中最主要的形式，可以适用于各种题型。在做这类题时，要找准结合点就如庖丁解牛的下刃处，惟有找准这关键一点，才会牵一发动全身，进而达到“窥一斑见全豹”的效果。因此，注意找准热点问题与考点知识的最佳结合点，在理论联系实际的过程和方法中，培养理论联系实际的能力和创新精神，学会多角度提出问题，掌握发散思维的方法,这是中考政治复习中必须抓好的重头戏。实践也证明，平时关注现实问题，关心家乡建设，投身现实生活；养成运用所学知识观察和分析时事热点和社会生活问题的好习惯，增强学习的实践性和应用性；注重树立公民意识和法制意识，增强社会责任感，并能将“热点问题——教材知识”巧妙对接和正确运用，就能适应中考的要求，取得优异的成绩。

       总之，中考政治开卷考题注重考查基本知识和基本能力，力求遏制乱抄书现象，押题、猜题、抄书不符合考试的要求，也抄不到高分的。贵在平时就要掌握开卷考试的方法和技巧。