一、爱国意识

       我们伟大祖国古代化学工艺历史悠久，当代化学工业发展迅速。不乏有许许多多杰出的贡献和惊人的成就。新编化学课本中也编排了一些反映我国古代化学工艺水平和当代化学工业成就的内容，分散在“绪言”、“碳”丸“铁”乌“煤”乌“石方”丸“天然气”等各章各节中，例如我国春秋战国时期就学会冶铁炼钢、西汉时期就学会湿法冶金、东汉时期发明造纸，三国时期开始用天然气煮盐，唐朝有了关于制造火药的记载，唐宋具‘有精美的制瓷工艺、北宋沈括发现石油并预测“此物后必大行于世”，明代采矿开始运用火药爆破技术等，都展示子我国古代化学工艺具有不可比拟的超前性、广泛性、精湛性。建国以来，我国化学工业获得了飞速发展。许多新兴化学工业从无到有(如原子能、核能、石油化工等)，形成了门类比较齐全，技术水平较高，生产能力较强的独立完整的现代化学工业体系，许多重要化工产品都跃居世界前列(石油居世界第5位，钢材居世界第2位，水泥等居世界第1位)，相当一批化学工业生产设备已接近和达到世界先进水平，例如，冶金工业有世界第一流的4000多立方米的炼铁高炉；石油工业已打成多口6000米的超深井，初步掌握了海上打深井和斜井技术等，这些都展示了我国当代化学工业发展的巨大成就；教师在教学过程中适当地将这些化学工艺工业成就对学生进行描述介绍，会激发学生爱国热情，增强学生民族自尊心，自信心和自豪感，培养出学生为振兴中华，实现四化而努力奋斗的强烈的爱国意识。

       二、环保意识

       化学工业与人类生存和发展息息相关。化学工业的发展，一方面为人类生存和发展提供了丰富多彩的生活资料，另一方面又生产和排放出许多对人类生存和发展有害的废品毒物，如废水、废气、废渣等。这些废品毒物的大量生产和排放，污染了人类生存和发展的环境，给人类生存和发展带来了严重灾难和危害(如全球气温升高、水旱灾害频繁，粮食减产，水质下降，淡水供应不足，水产资源濒临灭绝等)，所以，初中化学教学中应结合有关章节知识，如水是人类最宝贵的资源，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳会产生温室效应，二氧化硫、硫化氢等气体的大量排放会形成酸雨等，对学生加强环境保护教育，以增强学生环保意识，加强对废水、废气、废渣的排放回收处理，变废为宝，净化水源、净化空气、净化食品，使人类有一个美好洁净的生存空间!

       三、安全意识

       初中化学课本中，学生已开始接触到许多有可能对人类生命财产安全造成威胁和危害的易燃、易爆、易腐、有毒物品。易燃物品有硫、磷、煤、石油、天然气、柴薪炭草等。易爆物品有火药、硝酸铵、与空气混和的可燃性气体氢气、液化石油气、煤气等。对人体有较强腐蚀的药品有硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等。对人体有毒的化学药品有硫酸铜、甲醇、一氧化碳、氯气等。在日常生产生活中，生产、运输、存放和使用这些易燃易爆、有腐有毒药品，都必须严格遵守其生产、运输、存放、使用的有关操作规则程序，以防这些化学药品燃烧爆炸，侵蚀人体，对人类生命财产造成不应有的危害和损失。教师应充分利用缓慢氧化与燃烧、煤、石油、天然气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷、甲醇、乙醇和硫酸等有关章节的知识培养学生防火、防爆、防腐、防毒安全意识。

       四、开源节流意识

       初中化学课本中对人类赖以生存和发展的一些重要资源——水、石油、煤炭、天燃气等都作了一定的介绍。

       这些与人类生活息息相关的淡水及其它各种资源毕竟是有限的。有人估计按照目前能源开采的速度，加上人口增长的因素，石油、天然气不过几十年、煤不过上百年就会消耗完毕。我国更是资源短缺的国家，人均占有资源极少。我国水资源人均占有量仅相当于世界人均占有量的l/4，森林资源仅为世界人均占有量的13%，煤、石油、天然气仅为世界平均值的1/2，耕地仅为世界人均占有量的30%。这些有限的资源还在遭受人为的乱砍滥垦滥伐、过度开采、污染破坏而大幅度减少。教师在讲到有关章节(水、煤、石油、天然气等等)时，必须从全球自然资源的有限性和我国资源严重短缺的现实严峻性出发，注意培养学生开源节流意识，一滴水、一度电、一粒粮，一升油，一块煤都要节约用度，合理开发，提高其使用利用效率，走开源节流，勤俭建国之路，坚决反对和杜绝各种铺张浪费现象，为开源节流，勤俭建国作出贡献。