组织科研活动 营造学府氛围

[B][face=黑体]兴国靠教育，兴教靠科研。[/face][/B]教育科研工作是教育事业的重要组成部分，是衡量学校建设的重要标志，它对教学改革及学校发展具有重要的指导作用。学校有效地开展好教育科研工作，不仅直接影响学校教育教学及管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。学校通过宣传，努力使全校教职工牢固树立[B][face=楷体_GB2312]“以人为本，德育为首，教学中心，科研先导”[/face][/B]的教育理念，强化科研意识，加强教育理论和教育科学研究，促进教学改革，全面提高教育教学质量。 在“十五”期间，我校承担了国家级科研课题六项、省级科研课题六项、市级科研课题三项。下面以我校所承担的国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》的课题研究工作以及开展研究性学习活动情况为例汇报一下我们的具体做法。 [face=黑体][B]一、建章立制，提供组织保障[/B][/face] 为了全面贯彻全国第三次教育工作会议精神，落实教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，我校承担了国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》的课题研究工作。 [B][face=新宋体](一)组织落实 [/face][/B] 为了搞好课题研究工作，学校成立了课题研究工作领导小组(领导小组宏观领导、科研处具体落实、课题组专项负责)。对课题研究工作，分工明确，责任到人。确保课题研究工作的组织落实。 [face=新宋体][B](二)完善制度[/B][/face] 要实现教育科研开展的有序化，高效化，必须依靠健全规范的管理考核制度，使教育科研工作有法可依、有章可循。为此我们制定了《教育科研工作三年发展规划》、《教育科研工作管理条例》、《教育科研处主任工作职责》、《教育科研处干事工作职责》等相关管理制度，保证科研工作顺利进行。 [face=新宋体][B](三)经费保障[/B][/face] 学校每年投入一定的科研经费，用于课题组成员外出学习、参加科研活动、购置科研资料、科研会务支出以及表彰在课题研究过程中取得优异成绩的师生等各种科研活动。为实施课题研究和开展研究性学习活动的顺利进行提供经费保障。目前，我校已经投资加入中国教育资源网，为全校领导和老师把握前沿的教育动态和信息以及直接在线下载各地试题，进而直接为教学第一线服务。 [face=黑体][B]二、提高认识，加强理论武装[/B][/face] 思想是行动的先导，没有正确的教育理论的指导和教育观念的导向，就不会有自觉而有效的教育科研实践。教育科研工作来源于实践，然后上升到理论，最后再用理论去指导实践。几年来，我们立足于十一中学的校情、师情、生情，以转变教师观念，提高教师理论水平为切入口，加大学习力度，使重视科研工作，全面实施素质教育成为广大教师的一种自觉行为。 [B][face=楷体_GB2312](一)理论学习[/face][/B] 必须切实提高理论水平，才能搞好课题研究工作。我们先后参加了市区科研部门组织的理论学习活动和各种科研工作会议；利用行政例会、政治学习、业务学习、教师培训等多种渠道组织学校领导及全体教师加强了教育理论和科研理论的学习，用先进的教育理论武装起来。使全校领导和老师及时了解当前教育发展的新趋势、新方向，形成新的教育观、教师观，明确了开展教育科研的重要性和必要性。 [B][face=楷体_GB2312](二)专题讲座[/face][/B] 先后组织了《主体性教学理论与教师技术行为》(我校客座讲师团成员、沈阳师范大学博士生导师施晓光教授主讲)、《如何进行教育科学研究》(辽宁教育研究院罗英智主讲)、《开展研究性学习的构想》(分别由主抓科研工作的黄雅丽副校长和科研主任杨宝峰主讲)等各种专题科研讲座。使老师们提高了认识，明确了在学生进行学习方式转变的过程中，应该怎样改变教师的教学方式，在开展研究性学习活动中真正能发挥教师的指导作用。 [B][face=楷体_GB2312](三)参观考察 [/face][/B] 学校组织各教研组组长和老师到全国“研究性学习”活动开展得比较好的天津、上海、河北等地进行参观学习，并先后组织各科教师到省实验中学、省育才学校、30中学等学校观看研究性学习的展示活动，学习各单位开展研究性学习活动的先进经验，取长补短，指导我们的科研活动实践。 [B][face=楷体_GB2312](四)参加竞赛[/face][/B] 学校组织老师参加了研究性学习方案赛竞赛活动(李小梅、于宏老师的研究性学习参赛方案先后获得国家级三等奖和省级一等奖)。通过参加竞赛活动，为开展研究性学习活动积累了宝贵的经验。 [B]三、实践先行，强化过程管理[/B] 为了落实教育部的新课程计划，促进课题研究工作的顺利进行。我校在高一、高二师生中开展了“研究性学习”活动。 “研究性学习”总体分为三个阶段：[face=新宋体][B]确定课题、课题研究和课题总结[/B][/face]。 [B][face=新宋体](一)确定课题[/face][/B] 在确定课题阶段，学校加强了管理工作。首先在组织全校师生共同学习的基础上，向全校各班同学推荐了研究性学习各个学科的研究参考课题；安排了由刚参加东北三省学术交流活动的地理组组长黄永红作《高中地理学科研究性学习选题的确定》的中心发言；观看了研究性学习优秀成果展示录像；多次组织学生进行研究性学习的“选题”活动(各个学科的任课教师深入班级进行现场指导)；各班同学确定的研究性学习课题汇总到科研处以后再进行审定和备案。最后形成新一轮的“沈阳市第十一中学研究性学习学生课题一览表”。三年来，全校高一、高二各班师生经过研究论证，共同确定了关于研究性学习的各类研究课题729个(第一循环175个，第二循环289个，第三循环265个，一览表均在校科研处存档)。全校高一、高二各班班班有研究课题，学生人人参与课题研究，任课教师人人参与课题指导。很多研究课题涉及到的知识跨学科，一部分研究课题参与的学生跨班级。最后学校安排时间全校统一在各班教室进行了开题活动。学校领导和各个课题组的指导教师都参加学生的“开题”活动。 [B][face=新宋体](二)课题研究[/face][/B] 研究性学习活动的第二阶段工作是课题研究。课题确定之后，各个课题组以组为单位，做好分工，在任课教师的指导下，分别进行课题研究。有的到图书馆、阅览室查阅资料；有的到社会上进行调查；有的到互联网上浏览、下载和收集信息。然后将收集到的图片、文字、音像资料集中起来，确定汇报方案，撰写论文或制作成演示课件，准备研究成果的展示汇报。 [B][face=新宋体](三)课题总结[/face][/B] 随着研究性学习活动的深入开展，各个研究课题相继进入到开展研究性学习活动的最后一个阶段——课题总结阶段。各个课题组分别以“课件展示”、“实验报告”、“研究论文”、“调查报告”等多种形式进行总结和展示汇报。 [face=黑体][B]四、活动展示，推进研究深入[/B][/face] 我校每年都要召开“研究性学习”研究成果展示会。市基础教育处、市课题规划办、市科研部领导都曾应邀参加我校的展示会。会上，获得一等奖的课题进行现场展示。很多课题的成果展示各具特色，例如语文组于宏老师指导的高二(1)班、高二(2)班、高二(4)班、高二(8)班研究课题《请给自己的心灵留片绿阴——关于“田园诗”的研究》(一等奖)的展示汇报分田园诗产生的背景、田园诗的思想内容与艺术风格、陶渊明与华兹华斯、田园诗与绿色革命等四个部分，四个小组运用了自创小诗、自编自演小品、配乐诗朗诵、谱曲歌唱、作画填词、情景短剧等多种不同形式将研究内容进行汇报，充分展示了同学们的创作和表演才能，同时也将所学到的知识进行了很好的应用。数学组王立华老师指导的高二(10)班、高二(11)班、高二(1)班的研究课题《让古树不再哭泣》(一等奖)是个“环保”类课题，展示汇报分追根溯源、唇亡齿寒、逆水行舟、亡羊补牢、任重道远等五个部分，不仅研究了古树“哭泣”的自然因素(病虫害)，也揭示了很多人为因素(破坏环境)，说明了环境保护的重要性；外语组李岩老师指导的高一(8)班的研究课题《走出课本学英语》(二等奖)在汇报中为我们展示了从日常生活中、从错误中、从娱乐中等多方面学到的从书本中所学不到的英语知识；语文组王全有老师指导的高一(11)班的研究课题《广告因你而精彩——谈广告语中的修辞》(二等奖)在汇报中将各种广告语从语言的均衡、语言的变化、语言的侧重、语言的联系等几个方面将所学的语文知识进行了很好的应用；地理组黄永红老师指导的高二(7)班的研究课题《与沈阳零距离》(二等奖)的汇报分古香古色、仙山琼阁、一梦千年、形形色色四个部分，不仅为我们展示了沈阳美好的城市风光，也为沈阳旅游资源的开发提出了很好的建设性意见和实施方案；外语组魏艳老师指导的高二(8)班、高二(7)班的研究课题《中英语言与文化》(二等奖)的展示汇报将中英语言和中英文化包括价值观念、思维方式、道德观念、宗教信仰、政策规定、风土人情、社交礼仪、艺术风格等方面的差异进行了研究对比，说明了在中国加入WTO以后，加强中外交流的重要性；生物组董岩老师指导的高二(7)班的研究课题《动物——人类的老师》(三等奖)的汇报从动物与航空、动物与航海、动物与军事、动物与生活、动物与其他等几个方面揭示了人类的进步和发展离不开动物的道理；物理组徐健老师指导的高一(2)班的研究课题《宇宙的起源与发展》(三等奖)的汇报从宇宙的形成、宇宙的发展、黑洞的产生与消失等方面从微观到宏观，综合运用物理、化学、语文、生物、历史、地理、信息技术等多学科知识研究了宇宙的起源与发展。优秀研究成果展示课录像相继通过校园电视台向全校师生播放。 我校“研究性学习”的展示活动受到与会领导高度评价。市基教处副处长师晓星说：十一中学研究性学习活动是沈阳市同层次学校中开展的最好的；市教研室副主任、课题规划办主任徐硕评价说：十一中学为我们展示了沈阳市“研究性学习”活动的一面旗帜；国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》的课题负责人、市科研部主任宁炜称：展示活动让我“眼前一亮”，十一中学研究性学习活动的开展已经走到了课题实验学校的前列；市科研部书记宋士杰认为，十一中学研究性学习活动开展的很成型，值得在课题实验学校中推广。 每个循环的总结阶段，学校都对在“研究性学习”活动中取得优异成绩的课题组成员(参与研究的学生)以及课题指导教师进行了表奖。 我校“研究性学习”活动的开展，也得到了市素质教育督导检查团和市区科研部的充分肯定。在国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》的开题会上，我校被确定为课题研究的高中组组长校；主抓科研工作的黄雅丽副校长被确定为课题协作体领导小组成员；科研主任杨宝峰被市科研部聘为协作体单位高中组负责人。 [B][face=黑体]五、多措并举，提升研究层次[/face][/B] [B][face=楷体_GB2312](一)承办总课题组研究性学习现场观摩展示会[/face][/B] 结合对《研究性学习理论与实践研究》的课题研究，“沈阳市研究性学习现场观摩展示会”(高中组)在我校进行。展示会上，11中学的杨宝峰主任以《大力开展活动 搞好课题研究》为题代表学校进行了开展“研究性学习”活动暨进行课题研究的经验介绍；11中学的高二(12)班、高二(10)班同学的研究课题《奥运文化》(指导教师：牛宏宇)进行了研究成果的现场观摩。该课题展示汇报分追根溯源——古代奥运文化、传承五洲——现代奥运文化、赤龙腾飞——中国奥运文化等三大部分，将收集到的大量珍贵的历史资料通过电脑演示呈现在师生面前，给人以耳目一新的感觉，使广大师生在受到一次“奥运文化”教育的同时，也为进行展示汇报的同学们的电脑技术运用能力和表达能力交口称赞，确实开阔了眼界。来自全市各个高中的200多名领导和老师参加了现场观摩展示活动。与会领导和老师对我校的经验介绍、学生展示成果和以组长林琳为代表的课题组成员的表现评价非常高。 [B][face=楷体_GB2312](二)组织参加全国中学生论文大赛[/face][/B] 学校组织全校同学参加了“语文报杯”全国首届中学生研究性学习课题论文大赛。经过初赛，全校有32篇学生作品入围复赛。结果，高三(7)班尹晨臣同学的作品《走进张爱玲的精神家园》获得全国第一名，并在于上海进行的现场论文答辩中以超凡的演讲口才、深厚的文学功底和出色的临场发挥深受由复旦大学、同济大学、上海交通大学等多位知名教授组成的评委专家组的赏识，一举夺得本次全国大赛的特等奖(全国只有五个，也是东北地区唯一的一个)。指导教师赵安获得优秀指导奖；我校获得优秀组织奖；我校还获得本次大赛的全国一等奖一项，二等奖两项，三等奖三项。 [B][face=楷体_GB2312](三)参与省级示范性高中验收评估活动[/face][/B] 在辽宁省示范性高中验收评估活动中，高三(7)班同学的研究课题《浪漫之旅》(指导教师：历史组刘威和物理组徐键)进行了研究成果的汇报展示，获得了专家组的好评。省示范校验收评估专家组组长杜同宝在验收检查情况通报会上对我校的教育科研理论培训、以青年教师学校为载体的“校本培训”、校本课程开发、现代教育手段的应用、信息技术与各个学科课程整合的研究与实践、按照国家课程计划比较规范的开设研究性课程、开展研究性学习活动并已经取得了优异成果等方面的科研工作都给予了高度评价。 [B][face=楷体_GB2312](四)组织研究成果展示活动[/face][/B] 科研处对于开展的每一轮研究性学习活动，都进行了全程周密管理：开展科研讲座、进行理论学习、组织选题活动、看优秀成果展示录像、确定研究课题、全校统一组织开题活动、形成研究课题一览表、实施课题研究、课题成果验收、研究资料汇总、进行课题评价直至把所有课题资料存入科研档案(包括文档、光盘、软盘、论文、课件等研究过程资料)。同时，在后期都要组织研究性学习研究成果展示活动，首先由各个班级推出本班优秀课题组，参加年级组评选，再由年级组评定优秀课题推荐到学校(见高二年级优秀课题展示一览表)。学校再统一设计时间进行展示，最后推出本年度师生研究性学习优秀课题并为优秀课题组学生及指导教师授奖。 各个研究成果的展示反映了学生的收集处理信息能力、总结能力、语言文字表达能力、信息技术运用能力、电脑课件制作能力等多方面能力的不断提高，充分体现了对学生创新精神和实践能力的培养。 我校每年都有学生的优秀课题研究课题(2001年的《请给自己的心灵留片绿阴——关于“田园诗”的研究》、2002年的《奥运文化》、2003年的《浪漫之旅》、2004年的《百年服饰——中国近代服饰的演变(服装篇)》等)分别受到总课题组的特别表彰。 [B][face=楷体_GB2312](五)编辑出版研究性学习活动文集[/face][/B] 全校师生在开展研究性学习活动中积累了很多宝贵的经验，收获颇丰。为了更好的执行教育部的新课程计划，积极开展活动，搞好课题研究，校科研处编辑了《沈阳市第十一中学研究性学习活动文集》。收集了全校师生的各种研究文章100多篇，分为“教师理论篇”、“获奖课例篇”和“学生成果篇”三大部分，这是我校两年来在课题研究暨开展研究性学习活动的探索足迹的真实写照。《沈阳市第十一中学研究性活动文集》已经被认定为全国教育科学“十五”规划课题《研究性学习的理论与实践》总课题组研究丛书。这是我校师生开展研究性学习活动已经提升到理论高度的重要标志。 [B][face=楷体_GB2312](六)积极参加市区科研活动[/face][/B] 在于天津、哈尔滨、沈阳市科研部和皇姑区珠江五校召开的沈阳市科研工作会议和皇姑区课题研讨会上，杨宝峰主任几次代表学校作开展研究性学习活动暨进行课题研究的工作经验介绍；我校开展的研究性学习活动在沈阳市职工主人翁创新活动中受到市总工会表奖；在皇姑区第二届“教学巡礼”活动中，我校承担的国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》课题组被评为“十五”中期优秀课题组，表彰大会上，李大夫校长代表课题组向全区做我校开展研究性学习活动暨进行课题研究经验介绍，并向全区宣传和展示了我校的“科研工作展版”。 [B][face=楷体_GB2312](七)接受总课题组验收评估 [/face][/B] 来自沈阳市、皇姑区科研部以及外区科研部门的领导受国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》总课题组的委派前来我校进行了课题阶段性验收评估暨课题研究的调研工作。通过看学生成果展示课、听取开展研究性学习活动暨进行课题研究工作报告、查阅课题档案材料和与课题组成员进行座谈等检查和调研活动。总课题组认为我校的课题研究工作以及结合课题研究所开展的研究性学习活动做出四点评价： [B][face=新宋体]1、工作落实到位[/face][/B](组织保障，全员参与)； [B][face=新宋体]2、过程监控严谨[/face][/B](从确定课题到课题研究直至课题总结形成一套完整的管理模式)； [B][face=新宋体]3、档案管理规范[/face][/B](按照科研工作程序以及课题组的要求科学而规范的进行科研档案管理)； [B][face=新宋体]4、师生成果显著[/face][/B](学生获全国首届中学生课题论文大赛特等奖，教师的研究方案分别获得国家和省级奖励；在我校召开的几次研究性学习研究成果展示活动均获成功；学生展示课题以及课题研究成果突出)。这次阶段性验收评估工作必将为我校的科研工作走向正规化、制度化、科学化、专业化起到重要的指导作用。《辽沈晚报》以《在研究中学习》为题对我校开展研究性学习活动的情况进行了专题宣传报道并配发了照片。 [B][face=楷体_GB2312](八)参加沈阳市首届研究性学习大赛 [/face][/B] 学校组织参加了由《辽沈晚报》、沈阳市科研部、清华阳光热水器联合主办的沈阳市首届“清华阳光杯”研究性学习大赛。首先组织了此次大赛的校内预选赛，推出了《百年服饰——中国近代服饰的演变(服装篇)》、《异度惊奇》、《数字魔幻》、《铭记911》等课题参加决赛。我校获得优秀组织奖。冷雪、邢媛媛、陈辉老师指导的高二(5)班的研究课题《百年服饰——中国近代服饰的演变(服装篇)》课题组从辛亥革命的中山装、40年代的旗袍、解放后的黄军装到改革开放后的流行时尚为我们追溯了本世纪中国服饰的变迁，汇报中还穿插了话剧《雷雨》片段以及精彩的时装表演。该课题获得三等奖； 冷雪、邢媛媛、陈辉老师获得优秀指导奖。《辽沈晚报》以《期待　收获　经历》为题发表专题报道，对我校课题组在决赛中的出色表演给予了高度评价并配发了照片。 [B][face=黑体]六、与时俱进，争创科研精品[/face][/B] 江泽民总书记在北师大建校一百周年庆祝大会上的讲话中对全国教师提出几点希望，希望教师志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。并特别强调：“教师富有创新精神，才能培养出创新人才。”现在我校的教育科研工作正向网络化管理过度：现在已经向与Internet接轨的校园网(沈阳市第十一中学网址：www.sy11z.edu.cn)上传送了30多个科研文件，设置了科宣管理、课题研究、研究性学习、科研成果等几个栏目，在此基础上，要为实现科研管理现代化做准备。 相信在上级领导的关怀下，在各级科研部门的领导下，在总课题组的直接指导下，经过全校师生的共同努力，我校“研究性学习”活动的开展一定会与我校承担的国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》的课题研究一道取得优异的研究成果。 全校教师在很好的完成教育教学工作的同时，积极投身教育教学的科学研究工作，撰写了大量的教育、教学及科研论文，本学期又获得国家级优秀论文9篇，省级优秀论文19篇，市级优秀论文24篇，区级优秀论文7篇。李大夫校长成为国家级科研成果(《课改新篇》一书)的副主编，我校杨宝峰、陈辉、蒋月华等三篇文章被收录其中；孟媛媛参加创新教育竞赛活动获得国家级奖励证书；于红参加省级说课及课件展示竞赛获得省级奖励证书；学校被命名为辽宁省教育科研工作先进集体(皇姑区只有区教育局、教师学校和我校三个单位获此荣誉)、和辽宁省创新教育先进集体，皇姑区教育科研工作先进单位，李大夫校长被评为市、区科研工作先进个人。李大夫校长被确定为沈阳市教育学会第六届委员会常务理事；学校学会工作再被评为市先进学术团体，学会秘书长杨宝峰又被评为市先进个人。胡颖、牛宏宇、魏艳、程功、刘威、冷雪、李秀琴、陈辉先后被评为“皇姑区科研骨干教师”。科研处杨宝峰主任被聘为皇姑区兼职科研员。 学校教育科研应该是群众科研，提高教师全面素质，以教育科研促教学，推进教育教学质量的提高，使教育科研及成果更好地为学校教育教学、提高办学层次和办学质量服务，进而最大限度的发挥教育科研工作的实效性。在取得一定成绩的同时，必须清醒的看到，在开展教育科研活动过程中，我们深切的感受到在理论上的匮乏，我们要在实践中继续学习，在学习中不断提高，总结经验教训，搞好课题研究，以适应新形势下的教育改革的需要，发挥省级示范高中的辐射作用，为沈阳市高中教育的发展做出贡献，完成时代所赋予我们的历史使命。我们有信心在今后的科研工作中，力争作到科研管理规范化、课题组管理制度化、档案资料管理信息化，进一步提升我校科研工作管理水平和层次。继续坚持科学、规范、务实、创新的原则，维护和保持我校作为辽宁省科研工作先进集体的荣誉。 以上以我校承担的国家级科研课题《研究性学习的理论与实践研究》的课题研究和开展的研究性学习活动为例对我校科研工作的开展情况进行了介绍，由于我们对现代科研理论理解的不透，可能在科研操作规程中有很多毛病，请各位领导、专家批评指正。 [I][face=隶书]注：本文是杨宝峰主任在天津召开的“2005年沈阳市教育科研工作会议”上的经验介绍(文稿)，另附电子演示课件[/face][/I] 沈阳市第十一中学主任:杨宝峰 联系方式:ybf11@tom.com或y024@sohu.com