曾经在报纸上看过这样的一则消息，内容是讲美国西点军校掀起学雷锋热，学员们争吵着传抄雷锋的名言，蔚然成风。读后，感慨万千，这和我们现在提起雷锋精神便发笑的现象形成了鲜明的对照，值得人们深思。记得国内曾经有这样的议论：“雷锋精神是否过时了？”可是，没有想到在国外、在资本主义国家竞会有人把雷锋作为一个学习榜样，这样就不能不令人感到惊讶了!
其实，细细想来，倒也不足为奇。雷锋精神虽然是以共产主义为核心，他的行为虽无时无刻不是遵循着社会主义的道德标准，但这种道德品质是做一个正直的人所应具备的。也就是说，无论是社会主义国家还是资本主义国家，只要是一个心地善良的人，他都会发扬互助友爱的精神，做有益于他人的事。所以，那些美国市民，不管出于什么样的动机，他们把雷锋作为一个具有优秀品质的人来学习，却是可以理解的。
雷锋是我国在六十年代树立起来的一个优秀榜样，当时，国家尚处于困难时期，在他的艰苦奋斗、助人为乐和见义勇为的精神的鼓舞下，促进了良好的社会风气的形成。今天，在改革开放的潮流中，我们的社会虽然出现了不少新的事物，新的思潮，但不可否认，也有一些诸如盲目追求享受、损人利己、见利忘义等不良风气的滋生。雷锋精神正是在抵制不良社会风气的“灵丹妙药”，倘若人人发扬这种精神，社会风气定能向更美好的方向发展。
如果说，美国西点军校士兵能够从雷锋事迹中体会到生活的勇气、紧张的意志、忘我的学习精神，那么，我们这些生活在雷锋的祖国，生活在社会主义制度下的青年，应该体会得更深刻，学习得更好。雷锋精神包含着助人为乐，但不仅仅是做善事，那些看破红尘的和尚，虔诚的基督教徒也会做到，而他们这样做的目的，只是为了求得内心的平静。雷锋则不然，他是以人民利益、党的事业为出发点的，还有什么比这更崇高呢？学习雷锋精神，就要把日常的行动和这远大崇高的理想结合在一起。在我们国家里，雷锋不只是一个具有一般优秀品质的人，他的精神应该含有更深的含义，因为他是社会主义精神文明的有机部分，这也是雷锋精神的永恒价值所在。所以，我们不仅应该学习雷锋，而且更在新的改革开放的形势中，发扬雷锋精神。
怎样在新时代中发扬雷锋精神，这似乎成了困扰现代人的一个难题。要解决这个难题，我们就应当理解新时代赋予雷锋精神的新的含义。二十世纪六十年代的雷锋精神：助人为乐、见义勇为等。那是在特定的社会条件下产生的，事物总是要发展的，人类的脚步走进二十一世纪，事物的发展速度随之增快，如果把雷锋精神限定在某一个区域，势必会让那些拥有新思想的年轻人难以接受。他们可能会认为，现在的时间多宝贵呀!哪有那么多的时间与精力去贯彻雷锋精神，即使他们内心是善良的、火热的。
在新时代条件下，发扬雷锋精神，我们必须做到以下两点：
一、拓展雷锋精神的涉及面：在新时代的条件下，我们应当把雷锋精神定义到生活当中的方方面面，不仅仅是在助人为乐、见义勇为等方面，还要更宽更广。如：注意个人卫生，如有传染性疾病，就主动不去公共场合；爱好和平，反对战争，拥有爱心等。只有这样，让雷锋精神无形之中深入到人民的日常生活之中中，人民才能在无形中接受雷锋精神、理解雷锋精神。这样，即使人民不挑明这是雷锋精神，人民也一样地乐意做、愿意做。
二、把雷锋精神提升为高层次的精神享受。
物质文明的发展的结果，使人民对精神文明的要求越来越高，人民在创造物质的同时，也应当得到精神上的享受，我们把雷锋精神提升到精神享受这一方面，不仅适应了现代人对精神生活的要求，也为整个社会良好局面的形成打下基础。现代人类在工作之余，奉献出自己的一份爱心，一份真情，帮助其他困难、有障碍的人，既然自己精神上获得了无比享受，也帮助了那些确实需要帮助的人为何不可？
当然，雷锋精神似乎离我们越来越远。但我们对这样优秀的精神遗产的流失并不会听之任之，要把它从消失的边缘拯救回来。诚然，那有待于整个民族的努力，有待于整个民族素质的提高，更有待于现代教育把雷锋精神深深地扎根于下一代人的心中。雷锋精神的消退，说明全民族人的素质在消退，说明现代教育的缺陷，做为一名教师，我觉得首要任务是提高学生的思想道德水平。我宁愿我的学生做一个善良、有爱心的文盲，不愿他做一个拥有丰富知识的无道德者。