作为一个学生，在学习生活中一定会有一些在学习上不顺心的事吧!!可是在这些不顺心  的事中我想更多是来自于老师吧!大人们都不理解我门，老师便更不用说了啊!可有几个人敢说出来。也许是我没亲身体验，或者说是学识短浅，我还是要说出来我们学生的心声：“我们最需要的是父母说一声：‘孩子，我爱你。’老师说一声：‘孩子，你真聪明。’”可有几个学生能有这样的待遇，只有几个学习成绩非常好的才行。

       也许这也是应该的，可是你要想想也许差生比好学生更需要这种鼓励啊!差生也不是不愿意奋起直追啊!可是往往那一句句让人寒心的批评或嘲讽都会深深刺痛一个人的心灵，也许那句批评不是让人寒心的，可是也会让比他人优秀的人讽刺或者是哄堂大笑，我也不敢否认我没有嘲笑或讽刺别人，可我会反省自己看自己做的对不对。可往往有一些人会那他当永远的笑柄，也让那个被嘲笑的人当成永远的耻辱啊!!

       再来讲讲我的经历吧!我成绩也不好，在全班也只是一个中等生啊!也许我能写出这篇文章也是因为我是一个中等生吧，因为我能体会到差生的挫折感和一个优生的优越感，其实写这一篇文章最主要的还是在于老师给我们的“不公平待遇”所写的，我所说的“不公平待遇”一部分是听人说的，一部分是自己亲身体验过的：

       在一节自习课上，老师在“巡逻”时，发现一位同学背后有一张字条上面写着：猪。老师气愤的说：“XX同学(被贴字条同学后面的那的同学)这是你贴的吗？？”XX同学马上辩解说：“是我贴的，可是是班长(XX同学的同坐)写的，也是他要我贴的啊!!”老师马上用疑惑的眼光望这帮长，班长马上说：“这不就相当，我做的枪，我要他买的，他买了反去杀人，这罪还归我啊!”班上同学被班长这精妙的回答弄的哭笑不得，可有一位同学听出了其中的玄机，反回答到：“是你要他贴的啊!”这回答使班长脸突然红了起来，老师知道自己冤枉人了又不愿失面子，脸阴了下来，强行让XX同学和跟班长“唱反凋”的同学一起调到最后一桌去了!

       也许全班同学都看出来了老师只是因为爱面子和只喜欢好同学却冤枉了两个同学啊!可没一个人敢出来批评老师，眼看着两个同学被冤枉了，因为我们知道了“一官护一官”的道理吧，我们指出老师的错误，报告了上级也只是一句：“老师也是为你们好啊!!”或者是一个严厉的处分加在我们身上罢了!因为后患太多了使我们已经从“伸张正义”变为“有正义不敢伸张”。

       我自己认为一个真正学生爱的老师便是那种能够放下老师的“高人一等”的架子才能真正深入学生生活，真正能深入学生学习生活，真正深入学生心灵。那样学生和老师之间就少了一道墙，少了心灵之间的阻隔。

       少了所有的“不公平的待遇”。。。。