用责任和智慧奠基未来

　　当前，我区正在大力推进教育初步现代化建设，我校决心以坚定信念，争先的意识和扎实的工作早日实现这一目标。在新一轮基础教育课程改革的大潮中搏击奋进，再创经五路小学新世纪的辉煌！

　　教育现代化的精髓是人的现代化。首先是教育工作者思想观念的现代化，积极面对新世纪对创新型人才需求的挑战，抓住新课改带来的巨大发展机遇，我们确定了我校新时期“用责任和知识奠基未来”的办学宗旨。其涵义有三个基本点：

　　一是从基础教育，特别是小学教育的奠基地位和作用出发，明确“学校当前的一切工作都是为了学生未来的发展”，每一个经五人都要从这个高度动思考问题，检查行动。

　　二是从教师职业道德的根本要求和学校育人的根本任务出发，明确“用责任培育责任”。即用教育充满责任感的创造性工作，为学生夯实以责任感为核心的做人基础。

　　三是从新课改的基本理念和学生获得真正发展的基本途径出发，明确“用智慧启见面礼知识”。即通过教育充满知识的教学艺术，为学生开辟以智慧为核心的可持续发展的天地。
这样，立足基础教育的奠基作用，放眼学生未来的可持续发展，引导激励广大师生共创我校教育的成功，共迎祖国美好的明天。

　　这一办学理念的确定，首先源自于意识到我们肩负的时代使命。知识经济时代的到来，呼唤学习型社会的形成，学习型社会要求教育必须贯穿于人的整个一生，实现终身教育。小学是个奠基阶段，用我们的高度责任感和教育智慧，实施优质教育，使一批批在独生子女这样一中特定社会、家庭环境中成长的孩子，学会负责，学会学习，具备生存的本领与发展的能力。成功面对未来激烈竞争的种种挑战，不正是我们教育工作都的神圣使命吗！

　　这一办学理念的确定，还是源自于对课程改革本质的认识与理解。我国新一轮基础教育课程改革鲜明的提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程，成为学会学习和形成正确价值观的过程。”以在基础教育领域全面实施素质教育，培养学生鲜明的社会责任感、健全的人格、创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，良好的信息素养和环境意识等。这一切，对教育做好本职工作的责任与智慧的要求，对培养学生责任感，启迪学生智慧，促进其主动发展的要求，不是更为迫切，更为强烈了吗！

　　这一理念的确定，还是源自于我们对经五路小学现状与未来发展的深入思考。

　　经五路小学是一所走过半个多世纪辉煌历程的名校，是担负着在新世纪、在教育改革和发展的新形式下创造优质教育，继续充分发挥示范作用重任的窗口学校。但同时又面对着班额过大、且短期内难以解决的困难局面，过去的成功是因为经五路小学倡导了“有爱心，负责任”的校园精神，积极开展了激发与培养学生才智的教育教学改革实验研究。那么，新的形势与任务就更需要全体经五人以强烈的责任感和高超的教育智慧，创造性地开展工作，以使我校在新世纪为基础教育的发展做出新的贡献。

　　“用责任和智慧奠基未来”这一办学理念同时向教师与学生的发展。

　　教师的责任和智慧，内涵应该是：以高度的责任感，主动地完善自我，不断提升自身人格与才智，实现专业化发展，在职业生活中确认生命的价值。对事业执着的追求，牢记教育的灵魂是爱，教育的特征是创造，教育的本质是对生命关怀，用责任与奉献，用智慧与创造，出色的做好本职工作为学生的未来奠基。

　　学生的责任的智慧，内涵应该是：在课堂生活、学校生活、社会生活及各种丰富多彩的活动中，去体验对自己、对他人、对社会的责任。我们将这些责任的理解与体现，概括为一句话：“让别人因我而更快乐”。同样，在这些活动中去增长智慧，学会学习，学会合作，学会创造，走向成功。“让明天因我而更美好”。这样使“责任”、“智慧”，成为学生一生健康成长，享有幸福的奠基石。

　　承续陈莉校长“为孩子储备可以终生享用的‘财富’”的办学思想，发展我校“养成求规范，规范促发展”，实施素质教育的成果，在初步实现“高设备条件、高师资水平、高工作效率、高教育教学质量”办学目标的基础上，面对新世纪、新起点，我们将学校新的办学目标定位于办“现代化、高品位、创新型”一流名校。“现代化”，即：立足时代前沿，实现以信息化为重点的学校教育现代化；“高品位”，即：体现以人为本，建设具有鲜明特色高品位的校园文化。“创新型”，即：面向社会需求，大力实施教育创新中培养高质量人才。

　　“为孩子们的未来奠基，让经五路小学现在和将来的学生享受更好乃至最好的教育”。我们要心怀强烈的责任感，投入全部智慧与才能，努力实现这一目标。

　　为实现这一总体奋斗目标，我们的具体工作目标与措施如下：

　　第一，21世纪是信息化世纪，教育的信息化发展成为必然趋势。立足时代前沿，以信息化带动学校教育现代化，是新世纪教育发展的主题，也是新世纪经五路小学的发展理念，是我们要实现的第一个办学目标：经五路小学校将展开信息的翅膀开始新的腾飞。

　　在去年投入270万元，完成“教师一人一机”、“全部教室多媒体”和“更新完善校园网”三大基础设备建设的基础上，力争今年首批达到教育初步现代化标准。主要内容有：

　　1、进一步加大有关初步现代化的培训与宣传力主，不但着眼于师生对现代信息技术的普通掌握运用，更着眼于现代化教育理念的确立，在抓好教师计算机高级培训达标和指导学生网上学习两大重点工作的同时，将我校“用责任和智慧奠基未来”的办学理念向学生、家长、社会文为宣传，使方方面面更加关注与积极参与我校人文环境与信息化建设。硬件再上数量，上水平，要使多媒体与网络技术在教育教学中的应用更广泛、更具实效。

　　2、进一步提高学校信息化管理水平，实现学校档案、图书、资产的微机管理，继续开发、完善学校的管理平台、教育平台、学科教学平台及资源库，试建经五网校，基本实现学校管理活动、教研活动网上进行，为学生开辟更广阔的学习空间，实现学校、家庭、社区之间、师生之间网上沟通，以及国内、国际全方位的信息交流。

　　3、进一步研究信息技术与学科教学整合，大面积提高课堂教学效益和质量。在我校两年来积极进行课改实验，取得突出成绩与众多收获的基础上，以我校承担实施的国家级“网络环境学习”、省级“探究式学习”和“小学生成功学习心理研究”等研究课题为抓手，积极尝试、探索落实课改新理念，实现教与学方式的根本改变，促进学生情感与心理健康发展，实现个性化教育与学生创造能力的培养等正确途径与有效方法。

　　抢占教育现代化制高点，师生共同在信息化平台上推进课程改革，与新课改共同成长，得到主动发展，创新发展。以努力实现我校新世纪走向现代化的跨越式发展。

　　第二，落实“用责任和智慧奠基未来”的办学宗旨，必须确定“以人为本，以人的发展为本，以人的主动发展为本”的管理理念。有特色、高品位的校园文化是这一管理理念的重要内涵，这是我校所追求的第二个办学目标：经五路小学应该在新世纪谱写出“用高尚塑造高尚”的新华章。

　　我们把“创设宽松和谐的人际关系，营造奋发进取的集体氛围，培养自信自主的心理品质”作为学校管理的第一要义。努力使师生在一个富有人性、民主开放的人文环境中张扬个性，释放活力，体现价值。

　　首先，抓好教师队伍建设这个永恒的主题，不断强化师德、教风建设，认真实施发展性教师评价。大力弘扬“有爱心，负责任”的经五精神，提高“会合作，能创新”的经五水平，树立“讲奉献，创一流”的经五形象，让每一个经五人之自豪，并为之奋斗。

　　要着力实现师生关系民主化，教育管理民主化，课堂教学民主化。让学生在充分感觉教师的、关爱的基础上，主动探索，主动发展，自我教育，自我锻造，为一生的幸福奠基。

　　同时，创造优美健康，积极向上，富有创意的高品位校园文化，开展丰富多彩，格调高雅的学校、班级特色活动。贯彻落实党的十六大关于培养民族精神的号召和新课改关于“继承和发扬中华民族传统”的精神，从经五路小学校园文化积淀优势出发，我们确定了“走进民族文化”这一校园文化建设的主题。将校本课程的开发、综合实践活动的开展和学校、班级特色活动有机结合，分为8个系列（文学经典、中国书画、民间工艺、民风民俗、戏曲歌舞、科技发明、特色体育、泉城文化）进行研究、开展活动。这样，既开发建设我校校本课程体系，形成鲜明的办学特色，又可让学生从小植根于中华民族优秀传统文化的沃土，并结合网络环境与信息技术的运用，发挥爱好特长，实现个性发展。人文与科学精神相融合，求知与探索能力同提高，在更广阔的人生大课堂里健康成长。

　　第三，培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也唯有高质量的学生才能体现学校存在的价值。要真正、全面提高质量，培养适应新世纪的创新型人才，根本途径应该是也只能是教育创新，这就是经五路小学所追求的第三个办学目标：经五路小学应该在教育创新中走向新世纪的辉煌！

　　教育创新首先是观念更新，“不仅关注学生的群体，而且要关注个性；不仅在关注知识技能，还要关注态度情感和价值观，不仅要关注当前，还要关注未来……”我们要切实把这些课程改革的新理念融入日常教育教学之中，以取得课改本质意义上的成功。

　　教育创新的主阵地是课堂。我校“九五”期间成功进行了数学“创新学习”课题实验研究，其指导思想与操作模式完全符合新课改精神，它在我校大面积卓有成就的推广，实际上为经