坚持以学生健康成长为本

[BR]　　力迈学校实施以“学生健康成长为本”的优质教育，有哪些鲜明的特色呢？[BR]　　一是“以振兴中华为己任”的人生教育导航（当然还包括造福人类）。这是力迈教育之魂。抓好人生教育，把学生引上正确的人生路，这对他们当前的健康成长和将来一生的发展都具有极为重要的意义。从建校伊始，我们就制定了“勤奋好学，自强不息，振兴中华，矢志不移”的校训和《为人、立业、处世的教育要点》，用聂耳的《毕业歌》作为代校歌，从学生的实际出发，通过各种方式陆续地开展了“吃苦、争气、知耻”的教育，学习做国家未来主人的教育，等等。到２００３年整合为系统的人生教育。当前人生教育的重点是：“懂得珍惜，懂得自强，懂得责任。”这“三个懂得”是最重要的，也是当前学生中最缺乏的。[BR]　　二是从小抓素质基因的培育和矫正，打好学生健康成长在心理和品质上深层次的基础。经过研究，我们列出了若干个对学生一生发展有重要作用的素质基因对子，诸如：勤奋——懒惰、自强——依赖、认真——马虎、自控——任性、自信——自卑、恒心——无常、勇敢——懦弱、专心——浮躁等，除了进行普遍性的教育和长年监测外，还依据不同学生的实际情况，重点进行培育和矫正。其方式是教师指导，学生自觉选择，同学之间互助，家长配合，把教师、家长、学生三个方面的积极性都调动了起来，收到了很好的效果。[BR]　　三是使学生从小扎下中华文化的根。中国在走向世界，世界也在走向中国。使学生从小扎下中华文化的根是贯彻“三个面向”教育思想的基础性要求，是在当前现代化、国际化浪涛中使学生“鹏程万里，心系中华”的根本性措施。对这一条，我们在小学中是抓得很紧很紧的，特别是语文教学中做得很有成效。我们规定了语文教学的任务主要是两条：一是使学生学习和正确运用祖国的语言文字，二是在这个过程中，使学生学习、继承和发扬中华民族的人文精神和民族文化。对此，小时不抓，大了就晚了。[BR]　　四是优化现代基础知识的教学和智能、技能的培养。这是课堂教学改革的一个中心问题，许多学校都在努力探索，并取得了许多宝贵经验。力迈学校的教师们也对此作出了自己的努力，其中最有特色的是：小学语文教学改革的步子较大，规定了七项终极目标，一二年级识字２０００多，从三年级开始精读和博览并进，同时在此基础大量练笔，写“放胆文”。社会课引导学生走向社会，自然课引导孩子走进自然，进行综合性教学。在这里，我想念一下小学三年级某学生写给社会课老师的一封信：[BR]盛老师，你好！[BR]　　我第一次给您写信，而且是写给我所尊敬的、喜爱的老师，我是既感到高兴又很紧张，怕自己写的不够好。[BR]　　从三年级开始，我们增加了一门社会课，使我们有幸成为您的学生。从此，我就有了无数个第一次。第一次做采访，第一次参观大型企业；第一次坐公共汽车；第一次去银行存钱；第一次自己安排周未的生活；第一次提笔写信……盛老师您知道吗？我们是多么喜欢上您的社会课啊！就在这一次又一次的“第一次”中，我们就象刚出蛋壳的小鸡，终于脱离了母亲的怀抱和蛋壳的束缚，看到了一个个崭新的世界、崭新的社会。[BR]　　盛老师，对我来说，今后的学习生活还很长，我还会遇到许多优秀的值得我敬重的老师。但是我相信，在我真正踏上社会的时候，我会第一个想起最初为我打开社会之窗的您——盛老师。[BR]　　盛老师，我的社会课学得还不够用功，不够扎实。我向您保证：我一定会努力的！[BR]　　祝　　盛老师建康快乐！[BR] 您的学生三（班）鸣飞[BR][BR]　　这是多么好的孩子啊！人生，就是从许多个“第一次”开始的。真正好的教育，就是要抓好每个“第一次”启蒙。不重视小学教育，不重启蒙，就不是真正懂得教育。[BR]　　五是从幼儿园到高中全面引进剑桥英语系列，探讨英语教学在中国中小学的优化之路。在当前新形势下，中小学的英语教学越来越引起家长、学校和社会的重视，要求也越来越高。英语教学，主要是三大问题，一是教材，二是教师，三是英语环境。力迈学校建校伊始就从小学一年级起开设英语课，并很重视口语训练，应当说是有成效的，但并不理想，难免也走了一些弯路。首先遇到的就是教材问题。国内没有相应的小学英语教材，我们只好经过初步的口语教学提前过渡到使用人教社初中英语教材，后来又使用了《剑桥少儿英语》。从今春开始，我们决定从幼儿园到高中全面引进《剑桥儿童英语教程》、《剑桥小学英语教程》和《剑桥中学英语教程》，并同剑桥大学考试委员会的英语国际等级考试同步进行。在中学，因要参加国内统一的“中考”和高中“会考”，只好同时也使用人教社的统编英语教材，“两条腿走路”。在教师问题上采取中国教师与外籍教师合作教学、各有侧重的办法，共同探索在非英语的大环境下，从中国学生的实际情况出发，同时又考虑到我国“中考”和“会考”要求的最佳教学途径。[BR]　　六是精心打造了促进学生健康成长的优良环境和保障体系。宏伟、文明的校园和现代化教学设施，师生之间、同学之间和同事之间良好的人际关系，井然有序的管理，紧张、愉快而又有节奏的生活，这些都对学生的健康成长起着直接或潜移默化的作用。学校的食堂是办得很好的，顺义区在力迈学校开过现场会。安全和保健工作是学校经常性的第一位工作，常抓不懈。校警队２４小时环绕校园守卫。医务室２４小时有医生值班，并随时可以派车将病人送到医院。要实现“以学生健康成长为本”的优质教育，就要求学校各方面的工作都要臻于一流之域。此外，还要着重提到的是：考虑到相当一部分家长的需求，精心开辟学生高中后的全球留学通道。继２００２年与加拿大麦基尔大学教育学院合办力迈——麦基尔班后，去年举办了ＣＥＡＬ班，今年秋季拟开办剑桥高中班（剑桥大学考试委员会Ａ－Ｌｅｕｅｌ 课程）和ＢＣ班（加拿大ＢＣ省高中课程），根据学生学习成绩可以分别直接进入北美、欧洲、澳大利亚等英语国家的大学深造。其优点是：第一，在力迈学校强化了英语教学和有关课程的学习；第二，学生可以根据在力迈的学习成绩和志愿直接被相应的国外大学录取，其中包括世界一二流大学；第三，力迈学校还和某些大学如加拿大曼尼托巴大学进行了商谈，他们表示非常愿意与我校长期合作，接收我校高中毕业生，英语欠缺者可以先在该校英语中心补习英语课程，然后到本科部学习，该校每年还可接受我校学生４个月的英语强化培训；第四，所有这些学生都可以同时取得国内高中毕业证书。[BR]　　　　　　　　　　　　　　　　　 （北京市力迈学校校长　　敢峰）