谈谈学习方法

[BR]　　如果不想在世界上虚度一生，那么就要学习一辈子。[BR]　　一个人学业成绩的优劣、知识掌握的快慢，与天资的贫富、年龄的差异不能说没有关系。但是，学习目的的明确，意志的培养、信心的树立、学法的选择，对于一个人学业成绩的优劣、知识掌握的快慢却起着极其重要的作用。[BR]　　古人有“头悬梁，锥刺股”之说。这对于学习意志的培养固然有利。但是，就学习方法来说是不足取的。因为，一个人长期处于紧张的状态之中，对于智力的开发、能力的培养都是极为不利的。[BR]　　那么，怎样的学习方法才是可取的呢?怎样的学习方法才能使我们在有限的学校学习时间里，学到更多的知识呢?[BR]　　学习乃需循序渐进，有张有弛。只有这样才能集知识的小溪，汇智慧之河流。就中学生而言，在明确了学习目的、树立了学习信心的基础上，如果能够按照：课前预习；上课认真听讲，积极参与讨论；课后复习、巩固；独立并按时完成作业；认真解决疑难，不懂就问；经常小结；注意知识之间的前后联系，找出它们的来龙去脉这样的方法体系进行自觉地学习。那么老师传授的知识就不愁不能掌握学业成绩也就不愁好不起来；智力就不愁得不到开发；能力也就不愁得不到培养。长此以往，我们就能从不会到会；从无知到有知；从知之不多到知之甚多。从而成为一个无愧于时代的中学生，一个无愧于未来的青年![BR]　　为什么呢?[BR]　　首先，课前预习可以使我们对于将要学习的新知识有一个初步的了解，形成一种观念。找出新旧知识的联系，发现学习新知识所必需的旧知识；从而有目的地进行复习、巩固，为学习新知识做好充分地准备。[BR]　　在预习过程中，对于那些百思不得其解的新问题要标上符号。当老师讲到这里时，就可集中精力，各个击破。这样一来，问题得到顺利地解决，在学习过程中也感到轻松，愉快，同时还能增强我们学习的信心。[BR]　　其次，是上课专心听讲。它对于我们每一个学生来说尤为重要。课堂，是“舌耕”者“授业”、“解惑”的苗圃；更是学生心灵得以启迪．知识得以扩充，智力得以开发．能力得以培养的重要场所。[BR]　　当我们踏着铃声步入教室的时候，头脑应处于进击前的兴奋状态，洋溢着青春的激情，充满了求知的欲望。上课时，集中精力，专心听讲。让思想的羽翼伴着老师一道去登高山、潜深海、走蓝天、游太空，揭示自然的奥秘；跨唐尧、越五帝，追寻猿人的遗迹。去攀登未来世界的屋脊；去分享获得知识的欢乐。[BR]　　要做到这一点，不仅需要具有明确的学习目的。顽强的学习意志。同时还需要课前的认真。充分的预习。只有通过课前的认真预习，才能真正地懂得老师讲课的重要；也才能自觉地。主动地去捕捉老师给予的知识；掌握它，理解它，消化它，使之成为自己的知识。[BR]　　再次，是课后复习。[BR]　　学习和记忆是大脑的重要机能之一。记忆是有着重要意义的。如果先前的经验什么也不能留下来，那么就什么也学不到。[BR]　　诚然，理解是记忆的必然条件。但是，只有理解本身?还不可能导致精确而又牢固的记忆。这就必须对记忆的材料进行复习。复习不仅能够增强记忆，而且也能够帮助我们进一步加深理解。同时，正确地分配复习时间，对于复习的效果有很大的影响。心理学的实验证明：在一般情况下，课后及时复习和经常地有选择性地复习比期末的集中复习和突击性的复习，其效果要好得多．“急时抱佛脚”，是不会使知识持久地巩固下来的。严重时，就会导致集体遗忘。[BR]　　在学习过程中，仅仅凭借印象也是不行。印象有深有浅：深者，可以保持较长时间，有的甚至终身难忘；浅的．则如过眼烟云，很快就消失了。因此，它的局限性是很大的。[BR]　　“学习”这个词，如果把它分成两个动词来看，我们便可以赋予它崭新的含义：学是为了获得知识，习是为了巩固知识。光习不学，知识不丰富；光学不习，知识不巩固。所以，我们可以毫不夸张地说：复习是学习的母亲。[BR]　　最后，谈一谈关于“独立并且按时完成作业”，“解决疑难”和“经常小结”的问题。[BR]　　在课前认真预习、上课专心听讲、积极参与讨论，课后及时复习的基础上．要做到“独立并且按时完成作业”，是并不困难的。这也充分地证实了“循序渐进”的学习方法是可取的。[BR]　　当然，只有通过自己努力而独立完成的作业，才能算是自己的劳动结晶，也才可能迎来收获时的喜悦。那时的笑声才是最美妙的、最甜蜜的，也才是最使人陶醉的。否则，你的收获季节将迟迟不能降临，即使来到，但带给你的果实却很少，很少。[BR]　　每当你翻开批阅下来的作业本的时候，你可知道：“平时辛苦，晚眠早起”的老师在这字里行间领略到的是成功的欢乐，还是失败的痛苦。你可知道：一个“√”会给老师带来一丝笑意；一片“√”会使老师满心喜悦。画上一个“√”，是老师为苗圃撒下的一滴汗珠；画上一个“X”，是老师发现的幼苗脚下的一只害虫。难道幼苗愿意与害虫和睦相处吗?解决疑难问题，及时纠正作业中的错误，不懂就问，这是学习过程中必不可少的环节。[BR]　　学问、学问，要学、要问,不懂又不问，不能获得学问。问吧，同学。你的身边有许多纯朴的老师，博学的老师。他们是极愿意帮助你尽快成为一个勤于发问、善于发问，问后而知学问的优秀的中学生。[BR]　　“经常小结”也是非常重要的。它不仅能够使我们认识知识与知识之间的前后联系，而且还可以帮助我们找到知识的来龙去脉。[BR]　　它像一条看不见的金丝，把知识与知识巧妙地串联在一起。如果我们能够把握住这条珍贵的金丝，那么学过的知识就会真真实实地成为我们自己的东西。要用，可以信手拈来，为我所用。对于那些貌似繁难的问题，你也能够用几句精炼的话语准确地表述出来。[BR]　　“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”到那个时候，你不再是知识的奴隶，而是知识的主人；不是无知的孩子，而是希望的象征；更不是朽木一块，而是栋梁之材。[BR]　　让知识成为我们的翅膀，向着那光辉灿烂的未来努力奋飞吧。[BR]　　未来是属于我们大家的![BR][BR][BR]　　　　　　　　　　（成都七中育才学校附属外国语小学 校长何　灵）